东经124°北纬47°
大东北十一月中旬的气候凛冽异常
嗯！这正是林老师此番千里赴约的目的地——
“智慧鹤城”齐齐哈尔
第一次在冬天来这么北的地儿
常驻深圳的南方人觉得异常酸爽
翻箱倒柜找出来压箱底的棉服
毫不客气地将自己裹成一个粽子
（要知道，在深圳大家这个时候还在穿短袖）
在齐齐哈尔培智学校
《沟通辅具在言语障碍中的应用》
交流分享活动
在万众期待下如期展开
沟通辅具AAC-Augmentative and Alternative Communication System通过使用辅助的或非辅助符号来扩大或代替自然语言或书写技能。旨在暂时或永久改善较少有或无功能性语言个体的沟通技能，它是沟通障碍领域最重要的辅具。
林老师称自己和Indi的王老师是
一对AAC黄金搭档
这次，这对黄金搭档为齐齐哈尔市的特教人
提供了一套完整的AAC答疑解惑方案
在国内，有小部分机构零星使用到辅助沟通技术，较为常见的类型有：PECS、免费的APP、沟通板、无系统化的图片以及沟通辅具适配评估系统等。
在国外，应用辅助沟通技术已成体系化。完整的AAC产品体系包括了：PECS图片交换系统、以Big Mark为代表的单按键产品、以Super Talker擎天为代表的多按键产品以及以indi为代表的电脑型沟通辅具，辅之以SETT——完善的辅具评估体系，共同构成了完善的AAC体系。
AAC是一个生态而不是某一个产品，是由多个不同形态的产品构成的语言发展&认知发展不同阶段所需要的辅助技术体系。
——Franco Lin
AAC的三大属性是沟通Communication、认知Cognition、Accessibility可接入（接入BCI外设）。
BCI即人机交互接口（Body Computer Interface），它是在人与外部设备间建立的直接连接通路。
认知与理解能力是语言产生过程和沟通产生过程当中的重要一环。另，恰如其分地进行适配是重中之重！
为了大家更好地理解AAC，活动特意安排了产品体验环节。由观众亲自动手操作，体验AAC体系当中典型的言语沟通辅具产品。